Os alunos dos primeiros anos iniciaram o pensamento com o questionamento: E o mundo sem dinheiro, como era?
Juntos, foram incentivados a percorrer esse mundo numérico, conhecendo desde as moedas antigas do Brasil a como utilizar esse dinheiro, que hoje, chama -se: Real.
Entre composição de valores com as notas, desenvolvimento de cálculo mental, resolução de situações-problemas, conhecimentos da Língua Inglesa, produções de cartazes com preços, utilização de alguns gêneros textuais relacionados ao tema, certamente o mais aguardado foi o jogo simbólico de “lojinha e mercado” que desenvolveu boas atitudes de interação, colaboração, de troca de experiências em grupos, além da percepção da utilização das nossas cédulas.
Vamos juntos observar este rico 
aprendizado?
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