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As crianças do Infantil Integral Bilíngue e suas famílias se reuniram para ouvir a divertida história If You Give a Cat a Cupcake, de Laura Numeroff. Foi um momento de escuta, presença e conexão, recheado de sorrisos e imaginação. E, assim como o gatinho da história, não resistimos à ideia de decorar nossos próprios cupcakes! Cada um colocou a mão na massa e soltou a criatividade com muito brigadeiro, granulados coloridos e, claro, uma pitada de diversão! Mais do que uma atividade, vivemos juntos a magia de aprender, brincar e compartilhar. We had a truly special moment — our “Café com história”! Our “Integral Bilingue” kids and their families came together to enjoy the delightful story If You Give a Cat a Cupcake by Laura Numeroff. It was a lovely moment of presence, connection, and imagination — with plenty of smiles along the way.  And just like the curious little cat, we couldn’t resist decorating our own cupcakes! Everyone got creative with lots of brigadeiro, colorful sprinkles, and of course, a big scoop of fun! More than just an activity, it was a magical time of learning, playing, and sharing together. 

A atividade foi conduzida pela jornalista Claudia Queiroz, especialista em comunicação e expressões emocionais, que acredita no poder transformador da forma como nos expressamos. Durante o encontro, os alunos aprenderam técnicas de comunicação assertiva e da Comunicação Não Violenta (CNV), descobrindo como: Evitar conflitos desnecessários, criar pontes nas interações, observar sem julgamentos, valorizar sentimentos e usar as palavras com clareza e respeito. Foi um momento de descobertas, em que eles perceberam que é possível se comunicar de forma firme e empática, fortalecendo vínculos e construindo conexões verdadeiras.

As crianças do Infantil 4 viveram momentos cheios de descobertas, risadas e aprendizados. O projeto, realizado por alunos do curso de Medicina da Faculdade Evangélica Mackenzie, proporcionou uma vivência lúdica e divertida sobre o atendimento médico. Com seus ursinhos de pelúcia, os pequenos passaram por diferentes estações, desde a espera para serem atendidos até consultas médicas e exames.  Agradecemos a parceria e a colaboração de todos que tornaram esse momento tão significativo. 

Hoje foi dia do Terceirão 2025 mostrar que até no Paranaense a gente faz festa em alto estilo, mesmo que seja de pantufas e travesseiro na mão. Acordar cedo nunca foi tão divertido! Tema do trote: Pijama 

Fizeram um Desenho de Observação, exercitando atenção plena, sensibilidade e criatividade, fortalecendo a conexão com a natureza e consigo mesmos. Um momento especial de silêncio e inspiração, que nos lembra a importância de parar, olhar e sentir!

A obra, escrita em espanhol e inglês, convida as crianças a descobrirem matemática e ciências de forma lúdica e interativa. Durante a leitura, refletimos sobre diferentes formas de classificar animais e brinquedos, o tema central do livro. As crianças participaram com muito entusiasmo, oferecendo respostas criativas e inteligentes. Também perguntamos: How would you solve Marco’s problem? (Como você resolveria o problema de Marco?), o que despertou muitas ideias interessantes! Além disso, aprendemos novas palavras em inglês e descobrimos formas mais organizadas de arrumar nossos objetos, tanto no quarto quanto na sala de aula. Foi uma experiência divertida e cheia de aprendizado! We have read the book The Animals Would Not Sleep by author Sara Levine and illustrator Marta Álvarez Miguéns! The book invites children to explore math and science in a playful and interactive way. While reading, we thought about different ways to classify animals and toys, the central theme of the story . The children participated enthusiastically, offering creative and thoughtful responses. We also asked: How would you solve Marco’s problem? which sparked many interesting ideas!  They learned new English vocabulary and discovered better ways to organize objects and toys in their rooms and classrooms. It was a fun and rich learning experience!

Fomos aos jardins do colégio em busca de diferentes insetos, observando-os com nossos “Green Binoculars” e registrando tudo em inglês através de desenhos e palavras. Algumas crianças encontraram ants, beetles, ladybugs e até uma pequena spider , que observamos com muito cuidado, respeitando a natureza e lembrando que não devemos tocá-la. Foi uma experiência maravilhosa, cheia de aprendizado, curiosidade e diversão, encerrando nosso projeto de forma significativa e encantadora!  We enthusiastically concluded our project “Green Vilma – Insects” with a very special activity: an insect hunt! We explored the school gardens in search of different insects, observing them with our “Green Binoculars” and recording what we saw in English through drawings and words . Some children found ants, beetles, ladybugs, and even a small spider, which we observed very carefully, respecting nature and remembering not to touch it. It was a wonderful experience, full of learning, curiosity, and fun a meaningful and delightful way to wrap up our project! 

Por meio do Projeto de Investigação sobre as frutas, as crianças da turma do Infantil 5F tiveram a oportunidade de conhecer de perto o cacau, fruto tão importante para a nossa cultura e alimentação. A proposta foi vivenciar uma verdadeira experiência sensorial, despertando a curiosidade e ampliando os conhecimentos sobre o alimento que dá origem ao tão amado chocolate . As crianças observaram o fruto com curiosidade, sentiram sua textura e aroma e, com brilho nos olhos, experimentaram as sementes. Entre surpresas e descobertas, o momento despertou ainda mais interesse pelo universo das frutas. Essa experiência aproximou as crianças do cacau e mostrou a importância de valorizar os alimentos em sua forma natural, descobrindo novos sabores. 

Assim foram as aulas propostas por diferentes estações que aprofundaram os conhecimentos na área da adição, subtração, multiplicação, ordem e sequência, além dos números ímpares/pares e contagem em termos de dezena/centena! Uauuuu! Aula profunda e dinâmica assim, fica gostoso de aprender!  Nesse formato, os estudantes exploraram os conteúdos de forma prática e colaborativa, desenvolvendo autonomia e construindo o conhecimento de maneira criativa.

Na primeira semana de setembro, recebemos em nosso colégio, o médico oftalmologista Dr. Felipe Battaglin, pai da nossa estudante, que aceitou o convite e veio conversar com a turma do 2º ano G sobre o nosso PIS – “Menos tela, mais diversão”. As crianças fizeram muitas perguntas sobre miopia e saúde dos olhos, mostrando interesse e curiosidade pelo tema. Agradecemos imensamente por esse momento de partilha e aprendizado que tornou nossa reflexão ainda mais especial!